高尚的、正确的学习动机的核心是（），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是（）

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在学生的学习活动中居支配地位，发挥主导性作用的动机是（）。

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结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？

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如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机？

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大学生学习动机主要表现有四大类，分别是（）

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激发大学生学习动机的方法有（）。

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简述大学生学习动机的特点。

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简述在实践中激发学生的学习动机。

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影响大学生学习动机的因素有（）。

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