A始终能忠诚于人民的教育事业
B能坚定不移地维护教育事业的整体利益
C能以高尚的道德姿态为教育事业服务
D始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
对节操道德品质的认识错误的是（）。
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作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）
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教师的道德意志是形成道德品质的（）
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）
在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。
有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。
在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）
衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是（）。
教师道德品质的构成要素是（）。
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