大多数的学习后进生都有一个共同的特点,就是普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差,班主任工作中常使用的策略有:()
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教育培养优秀学生有何策略?教育提高中等学生有何策略?教育转化后进学生有何策略?
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实践表明,转化后进生的最佳切入点是()
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后进生的学业不良行为的自我归因有()
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后进生通常是指那些在()状况下,在班级中品行有不良表现,或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。
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什么是自我教育?自我教育有何特点?
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做好学校的素质教育工作切入点是()
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重视对学生的()教育是班主任做好其他各项工作的基础,是建好班级的法宝。
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试述班主任如何做好与学生家长的协调工作?
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