（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

（）是幼儿真正用于学习的时间。

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学习不仅仅是依赖与教师的知识传递，（）也是幼儿园教学的重要组成部分。

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教师必须以（）的发展性眼光来对待幼儿的学习。

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有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下几个方面来应用有意注意规律（）

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教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）

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调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）。

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调查某校学生的学习情况。学生“一天内用于自习的时间”是（）。

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（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。

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（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。

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