学生自我评价有公开的自我评价和（）。
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学生自我评价有什么意义？
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学生自我评价的意义就有（）
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教师的态度和评价对学生自我评价的形成起着主导作用。
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以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）
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小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么？
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对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。
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对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家 长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。
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学生学习的自我评价，包括：（）、对教学内容的共鸣、对欣赏作品的体验、对欣赏主题的探究。
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