动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。
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埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
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简述学前儿童演绎推理的发展阶段。
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简述对皮亚杰的认知发展阶段理论的评价。
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简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。
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简述操作技能有哪几个阶段。
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刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。
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小学阶段课程的性质是什么？
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根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。
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