单选题

以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）

A科学性

B启蒙性

C系统性

D适时性

略

相似试题

幼儿的认识过程以（）为主。
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幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。
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某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念人手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深人地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了（）
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利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点。
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赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）
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简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
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幼儿认识周围物质世界的重要手段是（）。
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