人体的体能发展水平是由（）的发展状况所决定的。 

运动员体能发展水平是由（），（）及（）的发展状况决定的。

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（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。

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大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能，提高运动技能水平，掌握科学锻炼身体的原理和方法，奠定终身体育的基础。

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体能是指人体的形态和结构，包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官组织的构造。

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初中阶段应侧重发展的体能是（）.

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发展体能的原则是（）

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根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势，可将学生体能的发展分为（）、（）、（）和 （）。

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通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。

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通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。

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