A学生只有机械记忆的能力
B教师的知识、能力是不一样的
C教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D教育活动完全受到人的遗传素质的制约
从教育对象中汲取营养,教师要做到:()。
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尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。
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成人在制定幼儿园教育目标的时候,往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童,儿童成为成人的附属品,天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑到()
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教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的()
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教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫()。
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教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的实践性原则。()
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幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题是()。
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教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()。
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教育活动的()与()过程,是教师创造性地开展工作的过程。
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