认为"只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学"的心理学家是（）

马克思主义认为，人的全面发展只有在（）才能真正实现。

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“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。

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范例教学认为教学的主体是（）。

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个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）

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教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

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皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（）

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马克思认为，造成人的片面发展的是（）。

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结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。

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在教育教学中采用"一刀切"，"一锅煮"违背了人的身心发展的（）

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