在英国，培养中小学教师的机构主要有（）

英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“（）”、“教学技能”、“主要课程”和“学校教育工作体验”。

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英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。

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德国的中小学教师培养机构有（）

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教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。在现代社会，教师素养的提高，主要有三种形式：（）、（）和（）。

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下列哪类机构在英国属于义务教育体系，为小学的一部分（）。

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自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。

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1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）

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教师在托幼机构中的主要作用是（）

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简述英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容。

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