不接受教育的人，先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。（）

情商较高的人常常在积极人际模式中成就，小乘双赢你好，我好，大乘三赢你好，我好，大家好。

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素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

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素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

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伴随着科技的进步，现在的人要想学习，可以随时随地接受任何形式的教育。

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一个人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。

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一个人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。

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“业务能力强的人往往不太听话，不干活的人往往人缘比较好”，这是导致团队执行力缺乏原因中的（）

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相比IQ高的人，EQ高的人更具备一种（）的能力。

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人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）

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