广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

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教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

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“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分盛开的完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。

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简述教育目的意义

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教育学是研究（　）的科学，其存在的意义在于（　）

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制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？

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制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？

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我国教育目的的意义表现在它是（）、（）和（）的根本依据。

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中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有（）的意义。

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