（）是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。

课程论是根据（）而建立起来的关于课程编定的理论和方法体系。

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教科书是根据课程标准系统表述教学内容的（）。

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关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）

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教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

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教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

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学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。

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（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

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《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。它建立了以（）心理学为基础的教学理论，提出（）为标准的课程体系，“明了、联合、系统、方法”的教学过程，（）的教学原则。

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（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。

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