皮亚杰认为，心理发展的真正原因是（）。
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皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。
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皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。
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皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
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皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
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皮亚杰认为，低年级儿童道德不成熟的原因是（）。
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皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过程。
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皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。
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皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）
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