在1923年不列颠协会教育科学组大会上以“人民的教育”为阐述教育起源的是（）

强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是（）

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1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础

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1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称（）。

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法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。

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1923年，著名教育家（）开设了中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。

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1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是（）

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美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

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教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（）

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1923年陈鹤琴在（）创办了我国最早的幼儿教育试验中心

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