判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
由于儿童心理具有顺序性之特征，所以我们的教育要（）。
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学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
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幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。
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在个体身心发展的顺序性中，瑞士心理学家关于发生认识论的研究，提示了个体认知发展的一般规律，即按照（）、（）、（）、形式运算水平的顺序发展的特征。
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发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
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循序渐进所要“循”的“序”，实际上有两个，一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平，二是知识本身的发展顺序。
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幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
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由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。
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