“海因茨偷药”的故事可以说明道德发展处于（）

小明认为游戏中规则是不可以改变的，是不能改变的，按照科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于（）阶段。

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青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。

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利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）

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柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。

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皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。

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心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）

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道德情感发展的转折期处于（）

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儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。

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利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）

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