A2—3岁
B3—4岁
C4—5岁
D5—6岁
学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是()。
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学前儿童指()的儿童,这一年龄阶段的儿童称为()。
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婴儿是学前儿童发展的最初阶段,游戏之于婴儿具有独特的重要意义。()
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学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征
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学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是()。
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学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是()。
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国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
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国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
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国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
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