提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　）。

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提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。

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学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。

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学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

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学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

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在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

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提出观察学习理论的心理学家是（）。

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提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

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美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。

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