()是组织教育幼儿的社会活动的载体,是发挥管理职能,实现管理目标的工具。
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()工作是幼儿园管理的核心和关键。
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要贯彻保教结合原则,必须充分发挥()作用。
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幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。
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幼儿园组织机构的设置
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试述幼儿园组织机构设置的标准。
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幼儿教育的组织形式要坚持()。
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维护幼儿安全的原则是:预防为主、组织有序、()、“管”“放”并行。
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幼儿园教师应具备的教育能力包括:组织教育教学的能力、言语表达能力、()、做好家长工作的能力等。
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