把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（）。

承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是（）。

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人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）。

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（）是通过传授科学技术知识、演示科学方法，教学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力。

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（）是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法，引导学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力的教育。

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按科学研究的对象分，可以把科学研究分为（）。

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按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）

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在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是（）。

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柏林大学的创立把学术研究引入大学，大学至此开始有了第二种职能——发展科学的职能。

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心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。

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