A交替出现;
B互动过程;
C并行产生;
D逐渐累积。
野中与竹内的知识创造理论基于知识的()与本体论所发展出来,关切的是组织而非个人知识的创造。
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为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会,这种培训的理论基础是()。
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《成立世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利( ).
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知识管理系统是一个复杂系统,涵盖了知识创新过程和知识创新成果等方面,涉及管理机制、人、信息技术平台和知识资源组织等方面的要素,其核心要素是()
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在新兴的以知识创新和传播为核心目标的知识型组织中,组织的()协同化和平面网络化成为基本的发展趋势。
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企业全体员工投入到企业中的能够为企业现在或未来创造收益的人的知识、技能和体能等投入的价值,称为()。
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企业全体员工投入到企业中的能够为企业现在或未来创造收益的人的知识、技能和体能等投入量的价值。称为( )。
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哪种类型的人喜欢独立的和富有创造性的工作;知识渊博,有学识才能,不善于领导他人;考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。()
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20世纪80年代中后期在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下美国经济学家()提出了内生经济增长理论——新经济增长理论.
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