为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，这种培训的理论基础是（）。

向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。

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受训者特征包括（）。

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受训者的特征不包括（　）。

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从受训者角度，培训成果转化可分为（）。

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使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。

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培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。

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影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。

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影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。

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从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。

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