高校教师的心理健康水平对（）有直接影响。

在教育部《高校教师职业道德规范》文件中对教书育人规范有如下的要求（）

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教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。

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当前，对高校教师的管理一定要坚持（）底线、（）底线并举。

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教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

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高校教师为人师表的要求有德、言、（）、行。

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影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（）等基本的心理特性。

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对高校教师而言，人才培养是（），科学研究是做好人才培养工作的（）

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简述影响教师心理健康的主要因素。

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教育观念对教师行为有哪些影响？

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