1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）。

现代西方哲学中的人本主义思潮1900年由哲学家（）创立的“现象学”而掀开新的一页，引发了后来的存在主义哲学。

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人本主义思潮于1900年由德国哲学家胡塞尔创建以呈现在意识中的事物为研究对象的（）而掀开新的一页，由于两次世界大战而获得较大的动力和影响。

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人类学发展过程中形成了（）与文化人类学。

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许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）。

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近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系？

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19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）。

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按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是（）阶段。

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联系当代中国素质教育理论的形成和发展，说说初等教育跨学科研究的必要性。

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人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是拓展反思阶段。

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