（）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。

行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。

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学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。

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简述先学前期儿童发展的特点。

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以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。

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学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。

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先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。

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学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）

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某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。

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（）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。

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