A对
B错
“()”是法国教育家卢梭在18世纪提出的,主张孩子犯错误后不给人为的惩罚,而是让孩子在其所犯错误造成的直接后果中“自作自受”,从中体验到不快或痛苦,从而促使他们改正错误,纠正过失。
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人们的教育活动不是无意识的、盲目的,而是()。
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人们的教育活动不是无意识的、盲目的,而是自觉的、有目的的。
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青年期的危机并不是因为青年到了一定的年龄,而是因为重要生活事件的发生及其时机不合预期。
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恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中援引摩尔根所说:“家庭——是一个能动的要素,它从来不是静止不动的,而是随着社会从较低阶段向较高的发展,从较低形式进到较高形式。”
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学习型家庭的重点,并不在于学习的“量”而是“质”。主要表现在哪些方面?()
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在父母极端拒绝儿童要求的家庭,儿童行为比较容易出轨。
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《儿童权利公约》中列出了儿童拥有的最基本的权利()
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“三岁看大”是指儿童的()和()因素对儿童成长的早期影响
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