A探索----创造模式
B引导----发现模式
C自学----指导模式
D传授---接收模式
岔曲:说唱音乐的一种,一般是以抒情写景为主,它的基本唱腔为六句,如传统岔曲《春至河开》、等,一般称为()。
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在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教,要做到()
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()是引导学生认知发展、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。
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二人转也叫()。是流行在东北农村中的一种歌舞演唱形式,是以()等演变而成的。已有二百多年的历史。()年定为二人转。伴奏乐器以板胡为主,唢呐常在演员加入()时用。
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曲艺是以口头语言表述为主要方式来进行“()、()、()”的表演艺术形式。
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教学中要善于通过质疑,激活学生的(),点燃学生的创新火花。
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河北蔚县民间剪纸是全国唯一的一种以()为主的点彩剪纸。
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美术教学中教师的任务就是为学生创设()的空间和时间,实现自主发展。
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教师要在教学中善于(),做创新的表率,潜移默化地影响学生。
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