美术课程总目标按（）、（）、情感、（）三个维度设定。
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美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
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美术课程总目标
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美术课程教学评价的主要目标是（）
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美术课程分目标从（）、（）、（）、和（）四个学习领域设定。
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《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。
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美术课程标准的课程设计思路是（）
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美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“（）”和“（）”四个学习领域设定。
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