美术课程标准总目标按()、()、()三个维度设定。
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美术课程总目标按()、()、()三个维度设定。
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美术课程总目标
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美术课程标准总目标中,学生以()的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
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注重美术课程与()紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展()、()和(),提高()和()。
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学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。
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美术课程教学评价的主要目标是()
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美术课程各学习领域分别由()、()和()三部分组成
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美术课程分目标从()、()、()、和()四个学习领域设定。
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