幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
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幼儿园教育活动按教育内容可分为（）。
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幼儿园教育活动从课程内容可分为（）
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我国1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》将课程内容分为（）类。
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在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（）和（）三大方面。
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幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）和舞蹈动作。
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幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。
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幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
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