支持语言获得的后天学习论的研究者是（）

语言获得理论中环境论的流派有（）。

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随意运动是在（）的基础上，通过后天学习获得的。

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语言的学习与获得始于通过强化所形成的（）。

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语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

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认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。

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以下哪种抑制方式是后天获得的（）

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认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了（）

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（）学派认为人的心理问题是后天学习的结果。

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儿童言语发展（）是后天学习理论.

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