在学习百分数时，教师没有闭门编写有关百分数的应用练习，而是将其与银行利率、商品折扣结合起来进行练习，这体现了小学课程内容选择的（）原则。

在学习百分数时，教师没有闭门编写有关百分数的应用练习，而是将其与银行利率、商品折扣等生活问题结合起来进行练习，这体现了小学课程内容选择的（）原则。

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学习百分数时，结合求利息、税收、奖金、罚款等问题，这体现了（）

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德国师范生在实习时需学习与教师职业有关的那几方面的内容？

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用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（）

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在教学“分数除法的意义时”，正直中秋节前一天，……怎样才能使….吃同样多？一石激起千层浪，……洋溢着浓烈的学习气氛。（分析：以课程改革的新理念对案例中教师的行为做出评价。）

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“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点

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（）是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。

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“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）

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在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。

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