A经济活动方式
B自然环境
C人口状况
D文化价值观
E民族差异性
数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合，价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和（）
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评述教育史上教育目的的价值取向。
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在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）
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以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。
简述教育价值取向的人文主义与科学主义。
按照价值取向，教育目的可以分为（）
《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。
判断题查看答案
论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。
影响教育学研究课题选择中价值取向的是（）。
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