评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）

教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或（　）。

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教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

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与观察、访谈等方法相比较，（）是使用最多、最经常和最便利的一种方法，而且其结果具有较强的客观性。

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教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。

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评价教学过程最优化的基本标准是（）和（）。

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为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。

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课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。

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对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

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对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

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