布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。

布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。

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布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。

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布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。

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简述布鲁纳的认知结构学习理论内容

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试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。

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布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（）

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布鲁纳的（）学说认为学习过程包括知识的获得、转换与评价。

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建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

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认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。

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