A天才儿童
B大器晚成
C多愁善感
D过目不忘
学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈()
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"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
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"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响,处于同一发展阶段的个体的心理发展存在()。
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个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。( )
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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )。
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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
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从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有()。
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