单选题
A促进
B妨碍
C适应性
D创造性
正确答案
答案解析
略
相似试题
哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）
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在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）
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以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。
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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
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学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（ ）
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注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
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注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
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我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。
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