婴儿发展的长期目标，也是（）。

长期目标是婴儿发展的（）。

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游戏活动是促进婴儿各领域发展的重要形式，也是（）。

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为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的（）进行操作。

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婴儿教育要通过逐一实现（），在组合成为长期目标，才能实现最终目标和最佳效果。

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学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。

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学习婴儿发展评价是以（）为目标。

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游戏目标要（）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。

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确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。

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确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。

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