西欧进入封建社会后,形成了两种著名的封建教育体系,即教会教育和()。
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中国封建社会的三大学校典型()()()。
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与封建社会教育特征不符的是()。
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与我国封建社会教育特征不符的是()。
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我国封建社会末期科举制的考试形式是()
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“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是()
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“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是()。
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我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。(教育学)其贯穿了儒家思想。(教育学)
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通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
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