A核心课程
B综合课程
C分科与综合相结合
D分科课程
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段()。
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全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是( )。
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我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
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小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成,以()为主。
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北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目,作为以身体练习为主要手段,以促进学生健康为主要目的课程,从课程类型的角度看,“民族体育”课属于()。
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北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目,作为以身体练习为主要手段,以促进学生健康为主要目的课程,从课程类型的角度看民族体育”课属于()
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