因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。

教育的内容和手段受（）的制约。

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新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

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德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

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教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育（）的重要体现。

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简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

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社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？

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教育不可能独立于生产力的发展水平。

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为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？

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为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

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