为了实现教育机会均等，美国于1965年根据《经济机会法》，提出在幼儿教育中执行（）。

美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是（）。

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美国初步实现了或从形式上实现了“教育机会均等”的原则的标志是建立（），这是世界教育制度史上的一个重大进步。

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主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）

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简述教育机会均等的内涵。

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随着普及教育的发展，学制的变革最终走向机会均等的（）

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学校布局法包括预测、（）和（）三个方面，它的总目标是教育机会均等和（）。

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学业成功的机会不均等的表现有哪些？

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1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

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1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（）

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