在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。

人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。

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教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。

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幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（）

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教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。

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梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。

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教师职业道德评价的功能有（）

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下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是（）

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教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。

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（）在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（）特点。

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