幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。

班集体的发展目标一般可分为（）的三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。

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《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出：幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体（）。

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幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的（）。

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对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。

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每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。

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幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念？（）

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建立好良好的幼儿群体，是幼儿园心理环境的重要内容，它能促进幼儿个体生理的发展。

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从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。

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尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。

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