A重复游戏中所伴随的科学现象
B探索科学现象之间的关系或解决问题
C获得新发现，掌握新知识
D通过游戏体现问题、任务或目的
旨在形成科学世界观、人生观的叫（）。
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语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）
科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）
在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。
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根据科学游戏的作用分，游戏可分为（）、（）和（）。
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在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（ ）。
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
科学玩具与游戏的运用？
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科学游戏
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