西欧中世纪基督教会学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的“（）”，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。
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大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。
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自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是（）。
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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中（）。
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试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。
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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过（）来让儿童学习。
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20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。
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分析卢梭自然教育思想及其现实意义。
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杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的（）。
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