动态意义的教育法制，其核心在于（）。

动态意义的教育法制，是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程，侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题，其核心是（）。

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教师之所以成为教师的核心因素，其根本在于（）。

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学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。

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正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。

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健全的教育法制体现在（）。

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教育法制建设的中心环节是（）。

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我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是（）。

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我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。

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教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

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