从学校工作的具体情况来看，影响学生心理健康的主要因素不包括（）

具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）

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学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）

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学校心理健康教育具体是指，教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术，通过心理健康知识与技能的教育和心理咨询与辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，提高学生心理素质和人格水平的一类教育活动。

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就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）

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学校心理学者应谨慎地意识到（）和专业局限对学生服务能力的可能影响，意识到为了保护学生的隐私和秘密所应持续遵守的职责。

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（）是学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，在一种新型的建设性的人际关心中，有关专业人员运用新心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。在多数情况下，它就是指心理健康教育。

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从内容来看，心理健康教育包括心理素质培养和（）。

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对个别患有严重心理疾病的大学生，学校心理咨询师应该（）

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从整个人生的发展来看学前儿童是心理发展的关键期。

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